miércoles, 19 de abril de 2017

CONFERENCIA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL AULA DE INFANTIL Y PRIMARIA día 26 de abril 2017


MIÉRCOLES PRÓXIMO CONFERENCIA A LAS 18:00



Alberto Pérez Fernández

CONFERENCIA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL AULA DE INFANTIL Y PRIMARIA



http://www.mecd.gob.es/revista-cee/pdf/n12-perez-fernandez.pdf


Maestro del COLEGIO JULIÁN BESTEIRO de Getafe



18:00 Campus Fuenlabrada Aulario III, aula 3S5 
Campus Fuenlabrada Aulario III, aula 3S5 

sábado, 4 de febrero de 2017

II JORNADAS EL CUERPO COMO MEDIDA: LAS EMOCIONES

PROGRAMA

El día 28 conferencia de ANTONIO MACHÓN SIBRE DIBUJO INFANTIL

https://www.facebook.com/events/745386465626856/ 

II JORNADAS EL CUERPO COMO MEDIDA:

LAS EMOCIONES

27 Y 28 DE FEBRERO 2017

 

DÍA 27 MAÑANA


10:30 PRESENTACIÓN DE LAS JORNADAS. Las directoras:

Emma García-Castellano, Raquel Sardá y María Jesús Abad Tejerina

11:00 CONFERENCIA INAUGURAL: JOSÉ LUIS SERZO 

12:00/ 12:15 pausa para café

12:15 MESA REDONDA LAS EMOCIONES NEGATIVAS

Modera Doña María Begoña Torres, Subdirectora General de Promoción de Bellas Artes:

Ponentes:

1. Isabel Quintana Jiménez (Abogada, experta en Gestión de Arte)

2. Francisco García García (Catedrático de Comunicación Audiovisual y Publicidad, UCM)

3. Aris Papageorguiu (Artista Visual, profesor de Anatomía aplicada al Dibujo)

DÍA 27 TARDE


16:00/19:00 Sesión de Comunicaciones en el Aula Magna

Talleres:

1. 16:00/18:30 Taller CON EL MIO CUERPO VIVO Impartido por Maria Cristina Reggio Profesora de Anatomía Artística de la Accademia di Belli Arti di Roma (plazas limitadas por orden de inscripción) 20 plazas.

2. 16:00/ 19:00 Taller experimental de Pinturas: MIR: Grupo 1 de 16:00/17:15 Grupo 2 de 17:30/19:00 (plazas limitadas por orden de inscripción) 20 plazas en cada turno.

 

3. 16:00/18:30 Introducción al taller mujer vegetal: cuerpo expandido el cuerpo expandido un acercamiento al origen del imaginario inconsciente femenino a través del arte contemporáneo. Impartido por Valerie de la Dehesa artista visual (plazas limitadas por orden de inscripción) 15 plazas. (Las mismas personas que asistan a la introducción serán los que participen en el taller el día 28)

 

CERRAMOS EL DÍA INAUGURANDO LA EXPOSICIÓN COMISARIADA POR CARLOS VALVERDE EN LA SALA DE PALMERAS (EDIFICIO BIBLIOTECA)

 

DÍA 28 MAÑANA


10:30 Presentación del libro ARTE Y VIOLENCIA: ENSAYOS EN MOVIMIENTO, Alba Pedreira y Claudio Magalhaes

11:00 CONFERENCIA DE CLAUSURA: ANTONIO MACHÓN (Catedrático de Educación Artística en las Universidades de Valladolid y Autónoma de Madrid. Investigador, galerista, editor) Presenta Ana García de la Fuente (Investigadora y profesora)

12:30 MESA REDONDA LAS EMOCIONES POSITIVAS

Modera Doña RAQUEL MARTÍNEZ (Arquitecto, profesora URJC)

Ponentes:

1. Javier Martínez Pérez (Escultor): El registro de la emoción

2. Pilar Pérez Camarero (Activista del Arte, profesora UAM): De negativo a positivo, la alquimia de las emociones

3. Vicente Alemany (profesor URJC): La emoción encarnada, la representación de las pasiones en el arte contemporáneo

DÍA 28 TARDE


16:00/19:00 Sesión de Comunicaciones en el Aula Magna

Talleres:

1. 16:30/ 19:15 TALLER DE DANZA: CUERPO+EMOCIÓN=DANZA. Impartido por Marta Otazu, licenciada en pedagogía de la danza y bailarina profesional. (plazas limitadas por orden de inscripción)

a. GRUPO 1: 16:30/17:45 se ofrecen 20 plazas

b. GRUPO 2: 18:00/19:15 se ofrecen 20 plazas

2. 16:00/18:30 Taller CON EL MIO CUERPO VIVO Impartido por Maria Cristina Reggio Profesora de Anatomía Artística de la Accademia di Belli Arti di Roma (plazas limitadas por orden de inscripción) se ofrecen 20 plazas

3. 16:00/ 19:00 Taller experimental de Pinturas: MIR: Grupo 1 de 16:00/17:15 Grupo 2 de 17:30/19:00 (plazas limitadas por orden de inscripción) 20 plazas en cada turno.

4. 16:00/18:30 Taller Impartido por Valerie de la Dehesa artista visual (plazas limitadas por orden de inscripción) 15 plazas.

5. 16:00 Taller “La figura humana, realidad e interpretación”: Se realizarán diferentes ejercicios teniendo como base la figura humana, con los diferentes formatos de pintura acrílica LIQUITEX, y su intermixibilidad. Impartido por Miguel Torrús artista residente de Liquitex. (plazas limitadas por orden de inscripción) 40 plazas.

 

 

CLAUSURAMOS LAS JORNADAS VISITANDO LA EXPOSICIÓN COMISARIADA POR CARLOS VALVERDE EN LA SALA DE PALMERAS (EDIFICIO BIBLIOTECA)

 

 

 

Campus Fuenlabrada / Aula Magna/ Aulas Laboratorio III/ Sala Palmeras edificio Biblioteca

martes, 20 de diciembre de 2016

NOTAS PROVISIONALES DE FEBRERO

Ya he puesto las notas provisionales. Las he colgado en las actas. Podéis consultarlas en vuestras notas, para reclamaciones o información escribidme a mariajesus.abad@urjc.es.
La mayoría de los que aparecéis como suspensos es por el libro o el blog. Ya sabéis que os guardo la nota para junio. No obstante escribidme y os comunico la nota del curso y lo que os queda por presentar.
Los exámenes están bastante bien. Ha sido un buen curso. Me alegra haberos tenido como alumnos. Sois una buena promoción!

lunes, 14 de noviembre de 2016

ARTISTAS QUE OS SERVIRÁN PARA PROGRAMAR ACTIVIDADES. Mañana lunes a las 21 hablaré sobre estos artistas y las posibilidades que ofrecen


  1. LOUISE BOURGEOIS 
  2. ISAMO NOGUCHI
  3. MARISA GONZALEZ
  4. TAKASHI MURAKAMI
  5. CARMEN CALVO
  6. CRISTINA IGLESIAS
  7. SOL LEWIT
  8. MARINA NÚÑEZ
  9. MARIKO MORI
  10. JAUME PLENSA
  11. DANIEL CANOGAR
  12. LAURA TORRADO
  13. TOMÁS GARCÍA ASENSIO
  14. PABLO GENOVÉS
  15. AES+F
  16. YAYOI KUSAMA
  17. ERNESTO NETO
  18. AGUSTÍN IBARROLA
  19. ESTHER FERRER
  20. CALDER 
  21. ISIDRO FERRER
  22. NANCY HOLT
  23. CRISTO
  24. KEITH HARING

normas para la observación en el aula

OBSERVACIÓN EN EL AULA Este trabajo está ideado para iniciar al alumno en la investigación
 Se trata de realizar una observación en el aula de educación plástica. 
 Se puede orientar de dos maneras: A/ Preparar una clase, impartirla y analizar los resultados 
B/ Realizar una observación manteniendo distancia, es decir, sólo observando. 
En ambos casos se presentará la siguiente documentación: 
Escrito de un mínimo de 3 páginas, fuente Arial, tamaño 12, en el que conste: 
• Lugar donde se ha realizado la experiencia 
• Situación del Colegio, Centro Cultural… 
• Edad del alumnado • Condiciones del Aula • 

• Nivel socio económico del alumnado • 
. Profesor, qué hace, cómo funciona la Unidad Didáctica 
• Resumen sistematizado de todo lo que se ha visto relacionándolo con los temas tratados en clase
 .En apéndices aparte y debidamente numerados para poder citarlos en el escrito anterior: 
• Fotografías del colegio y del aula 
• Trabajos de los alumnos 
• Planos de la clase • 
Y todos aquellos materiales que sirvan para ilustrar y completar la investigación. 
Si se tratase de la opción B se recomienda mantenerse en el aula alejados de los alumnos y no participar para no involucrarse, lo que, desvirtuaría, el sentido final de la investigación. Se recomienda apuntar en primer lugar las impresiones subjetivas y después sistematizarlas. Hay que realizar la observación  antes de redactar el informe final. En la Opción A recoger datos para analizar después tanto el resultado en los alumnos así como el del profesor. Se puede hacer por medio de Test. 
Es necesario presentar el certificado del centro que acredite haber realizado esta práctica. Será expedido por el centro correspondiente.

Los que lo hagan de una clase virtual que envíen el link de la clase.
Recomiendo realizar la práctica presencial. Tenéis que familiarizaros con el entorno profesional
LIBRO RECOMENDADO:

jueves, 20 de octubre de 2016

Por qué dibujan los niños -libro recomendado-

El libro por qué dibujan los niños de Antonio Machón se puede adquirir en:
Distribuidora Machado o directamente en 
Editorial Fibulas :
Si no lo encuentran pueden Pedirlo a la Editorial Fíbulas.
Lo piden, les damos una cuenta y les enviamos el libro (con 5% de dto. y sin cargos de transporte) (28,50 €)
En la tarjeta que les dimos están indicados estos datos:
www.fíbulas.es
info@fibulas.es
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También en Amazon

martes, 11 de octubre de 2016

el árbol curado

http://www.estudioisabelgomez.com/el-arbol-curado/

El Árbol Curado

Esta primavera hemos realizado una actividad corta pero muy especial con los niños de los talleres infantiles del Estudio. Queríamos aprovechar un hecho que habíamos observado en el barrio, un árbol que había sido dañado por alguien y después “curado” por otra persona.
Lo primero fue hacer una serie de dibujos entre todos. Los alumnos se sentaron en círculo y comenzaron cada uno un dibujo. Al poco tiempo, tenían que parar todos a la vez de dibujar y pasarle el dibujo al compañero de su derecha, que lo continuaba.
Esto se repetía hasta que los dibujos llegaban al compañero de la izquierda de la persona que lo había iniciado. De esta manera, ningún dibujo era de nadie, y todos los dibujos eran de toda la clase. En ese momento, rompimos todos los dibujos, cortándolos en pedacitos.
En ese momento, salimos a dar un paseo muy cerca del estudio para poder ver el árbol que inspiró la actividad. Allí los niños iban entendiendo por qué habíamos estropeado el trabajo que habíamos hecho en común. Hablamos sobre las cosas que son de todos y sobre la importancia de cuidarlas y poner soluciones cuando alguien las ha maltratado o descuidado.
Al volver al estudio, nos pusimos a crear algo nuevo a partir de todos los pedacitos de dibujos que habíamos cortado. ¡Este mural y todo lo que aprendimos por el camino son los resultados!